Одной из технологий психолого-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья является сенсорная коррекция. Она предполагает организацию занятий в обогащенной мультисенсорной среде, которая создается в темной и светлой зонах сенсорной комнаты.
Сегодня ребята из группы кратковременного пребывания на занятии у педагога-психолога Н.И. Звягинцевой учились творить волшебство. После физминутки «Тропинка» дети приступили к выполнению заданий. Справившись с очередным из них, они наблюдали, как рассеиваются чары злого волшебника, заколдовавшего «волшебную комнату». Так, собрав всех рыбок (и больших, и маленьких), ребята увидели, как загорелась пузырьковая колонна, в которой ожили эти самые рыбки. Выполнив упражнения со шнуровками, дети увидели, как засверкало звездное небо. А затем «ожили» бассейн и сухой душ.
«Сколько же тут волшебства!» — радовались дети.
«А за то, что вы помогли расколдовать эту комнату, я буду как можно чаще приглашать вас к себе в гости», — пообещала им Наталья Ивановна.