Сегодня педагог-психолог группы кратковременного пребывания ОКУ «Центр «СемьЯ» Звягинцева Н.И. расскажет об игротерапии как приеме коррекции эмоционально-волевой сферы детей с ОВЗ. Важно научить ребенка справляться со своими отрицательными эмоциями, так как малейшие неприятности или трудности могут вызвать в нем неадекватную реакцию, «эмоциональный взрыв». Игротерапия позволяет в легкой и доступной форме привить ему правильные навыки. Используется как средство самовыражения, достижения эмоциональной устойчивости и саморегуляции, способствует развитию коммуникации. В процессе игры вырабатывается привычка сосредотачиваться, мыслить самостоятельно, развивается внимание, стремление к знаниям. Увлекаясь, дети не замечают, что учатся.
Так на занятии «Что такое доброта» дети учились понимать и осознавать свои чувства и переживания окружающих их людей. Вместе с Феей Вежливости и Доброты выполнили задания, чтобы расколдовать волшебный цветок. В задании «Волшебные слова» дети закончили предложения вежливыми словами, в задании «Собери бусы» бусинками стали добрые слова. В упражнении «Добрые дела» дети перечислили, какие добрые дела можно сделать с помощью предметов, разложенных на столе: сломанная игрушка, порванная книжка, вода и тряпочки. Затем картинки с изображением хороших и плохих поступков рассортировали к «солнышку» и «злой тучке», во время игры «И я» определяли, где добрый поступок, а где плохой. Вместе с куклой Катей задумались, чем можно обидеть человека: ударить или обидеть словом. В заключение собрали лучики к солнышку, выбрав себе друга, с теплом и добротой рассказали о нем.