Общие сведения

Ф. И. О.: Буданова Лариса Ивановна

Дата рождения: 22 апреля 1976 года

Должность: воспитатель

Образование: среднее педагогическое.

Курское педагогическое училище по специальности «Учитель начальных классов», 1995 г.

Педагогический стаж работы: 26 лет

В должности воспитателя: 17 лет

Курсы повышения квалификации: по дополнительной профессиональной программе «Социально-психологическое сопровождение семей с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации» в объёме 108 часов.

С 2021 года работает по программе подготовки к самостоятельной жизни «Шаг за шагом», целью которой считает осуществление подготовки воспитанников к самостоятельной жизни.

Задачами программы являются:

1. Формирование у детей хозяйственно-бытовых умений и навыков самостоятельной жизни.
2. Воспитание культуры организации труда, сознательной дисциплины, ответственного отношения к делу.
3. Раскрытие значения практических умений и навыков в современной жизни.

Руководит кружком «Сундучок идей».

Декоративно-прикладное искусство, как никакой другой вид творческой деятельности, позволяет одновременно с раскрытием огромной духовной ценности изделий народных мастеров, формированием эстетического вкуса вооружать ребёнка техническими знаниями, развивать у него трудовые умения и навыки, вести психологическую и практическую подготовку к труду, к выбору профессии.

Задачи кружка:

• воспитание интереса к ручному творчеству, вовлечение детей в активную творческую деятельность, формирование навыков и умений работы с материалами различного происхождения;
• научить детей основным техникам изготовления поделок;
• развить у детей внимание к их творческим способностями и закрепить его в процессе индивидуальной и коллективной творческой деятельности;
• воспитывать трудолюбие, бережное отношение к окружающим, самостоятельность и аккуратность;
• привить интерес к народному искусству.

Организацию воспитательного процесса в группе строит по следующим направлениям:

• гражданско-патриотическое воспитание;
• нравственное и духовное;
• интеллектуальное;
• здоровьесберегающее;
• социокультурное и медиакультурное;
• правовое воспитание и культура безопасности;
• воспитание семейных ценностей;
• формирование коммуникативной культуры;
• экологическое воспитание.