Общие сведения

Ф. И. О.: Фролова Светлана Олеговна

Дата рождения: 5 июля 1987 г.

Должность: воспитатель

Образование: Курский Государственный Университет, специальность «Педагог-психолог», 2011г.

Педагогический стаж работы:  16 лет

В должности воспитателя: 8 лет

Курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе «Социально-психологическое сопровождение семей с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации».

С 2021 года работает по программе к самостоятельной жизни «Шаг за шагом».

Задачами которой считает:

• Формирование у воспитанников социальной готовности к жизнедействию в обществе;
• Овладение навыками самообслуживания и обустройства быта;
• Формирование навыков взаимодействия с разными социальными группами и институтами (социальными, медицинскими и образовательными организациями и предприятиями жилищно – коммунального хозяйства);
• Воспитание общей этической и нравственной культуры.

Воспитательный процесс в группе строит по следующим направлениям:

• спортивно-оздоровительное – формирование ЗОЖ, основ безопасности жизнедеятельности;
• нравственно-эстетическое – формирование и развитие качеств, составляющих основу поведения, формирование опыта творческой деятельности;
• интеллектуальное – активизация познавательного интереса воспитанников, создание условий для сознательного отношения к учебной деятельности, формирование учебной мотивации;
• сохранение и укрепление физического, психического здоровья детей и их эмоциональное благополучие.

Руководит кружком по ИЗО «Радуга».

Кружок по рисованию может стать любимым времяпрепровождением любого ребёнка. Рисование – одно из самых любимых детских занятий, начиная с ранних лет. Кружок рисования приносит много пользы для развития: дети раскрывают своё воображение, изучают окружающий мир и учатся оформлять свои образы на бумаге.

Задачи кружка:

* Формирование навыков элементарной художественной грамоты и работы с различными художественными материалами.

* Развитие творческого потенциала, воображения ребёнка, навыков сотрудничества в художественной деятельности.

* Воспитание интереса к изобразительному искусству.     

* Обогащение нравственного опыта детей.