Общие сведения

ФИО: Сазонова Наталья Николаевна

Дата рождения: 28.03.1977 г.р.

Должность: воспитатель

Образование: среднее профессиональное (Повышенный уровень). Курское высшее педагогическое училище (педагогический колледж), 1998 г. Квалификация: учитель начальных классов, педагог-психолог. Специальность: преподавание в начальных классах с дополнительной специальностью «Психология».

Сведения о повышении квалификации: ФГБОУ ВО «КГУ» по программе «Социально-психологическое сопровождение семей с детьми, находящимися в ТЖС», 26.12.2020 г.

Педагогический стаж работы: 24 года.       

В своей деятельности использует как традиционные, так и инновационные технологии работы:

• Здоровьесберегающие
• Личностно-ориентированные
• Технология создания ситуации успеха
• ИКТ-технологии
• АРТ-технологии
• Шоу-технологии
• Проектная технология
• Игровые технологии
• Технология мастерских
• Кейс-технология
• Технология КТД
• Технология развития критического мышления
• Тьюторство – технология педагогической поддержки.

Работает по программе подготовки воспитанников к самостоятельной жизни «Шаг за шагом», целью которой является создание наиболее благоприятных условий, способствующих формированию самостоятельной, нравственной, физически и психически здоровой личности, способной стать достойным гражданином своей страны.

 В ходе воспитательных мероприятий ставит перед собой следующие задачи:

*        формирование положительного опыта общения у воспитанников, навыков конструктивного общения со сверстниками и взрослыми в стенах приюта и за его пределами;

*     помощь детям и подросткам в становлении их самосознания, в понимании собственных особенностей, своих «сильных» и «слабых» сторон, жизненных целей и перспектив;

*        развитие и корректировка эмоциональной и познавательной сферы личности детей;

*        организация положительного эмоционального климата в детском коллективе; оказание помощи в осознании своих эмоций и чувств, адекватных форм эмоционального реагирования; расширение кругозора детей;

*        формирование у детей навыков анализа, оценки и разрешения жизненных ситуаций;

*        обучение воспитанников навыкам ответственности за себя и свои поступки;

*        знакомство их с правами и обязанностями взрослого человека, формирование позитивного отношения к миру взрослых и обществу.

Основными направлениями воспитательной работы являются:

Нравственное и правовое воспитание: формирование ответственного поведения, дисциплины, самоконтроля, глубоких правовых знаний и убеждений.

Гражданское и патриотическое воспитание: изучение истории своей страны, города, села, героических побед земляков, жизни выдающихся и знаменитых деятелей культуры, науки, родословной своей семьи.

Воспитание семейных отношений. Гендерное воспитание: формирование представлений у детей о жизненном предназначении мужчины и женщины, физиологических и психологических особенностях полов; обучение правилам культуры взаимоотношений, заботе друг о друге.

Трудовое воспитание и профориентационная работа: формирование осознанного желания трудиться, умения планировать и организовывать работу; формирование устойчивых профессиональных интересов, склонностей, намерений.

Экологическое воспитание: формирование у детей системы представлений о природе; воспитание гуманного отношения ко всему живому; обучение правильному поведению в природе.

Воспитание ЗОЖ: формирование осознанного отношения к своему здоровью, негативного отношения к вредным привычкам, противостояние им; формирование личной стратегии жизни несовершеннолетнего.

Обучение основам безопасности жизнедеятельности. Формирование ответственного и безопасного поведения: формирование у воспитанников правил личной безопасности и безопасности окружающих, приобретение знаний и умений распознавать и оценивать опасные ситуации и определять способы защиты.

Руководит кружком «Этикет. Школа вежливых наук», задачи которого: знакомить с правилами, нормами поведения в общественных местах; развивать коммуникативные способности, речь; воспитывать уважительное отношение к себе и к личности другого человека.