Общие сведения

Общие сведения

Ф.И.О. Звягинцева Наталья Ивановна, 12.08.1984 г.р.

Образование: Высшее. Москва, государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный социальный университет», 2006г.

Специальность и квалификация по диплому: Психолог. Преподаватель психологии по специальности «Психология».

Общий трудовой стаж: 16 лет.

Педагогический стаж: 16 лет.

Стаж работы в данном учреждении: с 04.05.2006 г.

Курсы повышения квалификации:

• ФГБОУ ВС «Московский государственный психолого-педагогический университет» с 14 августа 2020 г. по 25 сентября 2020 г. по дополнительной профессиональной программе «Теория и практика консультирования на детском телефоне доверия» - 2020 год, г. Москва.
• Институт непрерывного образования ФГБОУ ВО КГМУ Минздрав России с 26 октября 2020 г. по 06 ноября 2020 г. по дополнительной профессиональной программе «Комплексная реабилитация и абилитация инвалидов», г. Курск.
• ОКУ «Курский областной центр психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения» с 09 ноября по 14 декабря 2021 г. «Обучение педагогов - психологов, социальных педагогов технологиям работы по профориентации», г. Курск.
• ФГБОУ ВО «Курский государственный университет» с 06 июня 2022 г. по 30 июня 2022 г. по дополнительной профессиональной программе «Инновационные технологии комплексной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью», г. Курск

Основными направлениями деятельности педагога-психолога является:

• Организационная работа
• Диагностическая
• Психопрофилактическая
• Консультативно-просветительская
• Коррекционно-развивающая.

Психологическое сопровождение детей проводит на индивидуальных и групповых занятиях, что позволяет осуществлять социально-психологическую подготовку детей к самостоятельной жизни, тем самым увеличить количество выпускников, способных самостоятельно решать свои проблемы, умеющих устанавливать контакты, способных противостоять дурному влиянию.

В своей деятельности активно использует методы: диспуты, беседы, ролевые игры, круглые столы, тренинги с элементами игровой терапии, релаксации, арт-терапии, сказкотерапии, песочной терапии, психогимнастики, игровые технологии, занятия в сенсорной комнате.

Ведет работу по программе профориентации «Моя профессиональная карьера», направленную на повышение социальной компетентности воспитанников в ситуации профессионального выбора.

Работу с детьми - инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья осуществляет по разработанной программе «Новые возможности». Главной целью которой является осуществление полноценной социальной и образовательной интеграции детей-инвалидов и детей с ОВЗ в среду нормально развивающихся сверстников путем создания условий для разнообразного общения детей.