Областное казенное учреждение социального обслуживания населения
"Центр "СемьЯ"
улица Октябрьская, дом 119
Размер шрифта: | A | A | A | Цвет сайта: | ![]() |
![]() |
![]() |
Кернинг: | АА | АА | АА | Картинки | ![]() |
![]() |
Пояснительная записка:
Настоящая программа составлена в соответствии нормативными документами, регулирующими работу детских социальных служб примирения через организацию кабинетов «примирения и согласия» в учреждениях системы социального обслуживания. План предназначен для урегулирования конфликтных ситуаций, поиска путей решения коммуникативных проблем, анализа ошибок во взаимоотношениях между детьми и взрослыми. Все виды деятельности и мероприятия направлены на создание благоприятной атмосферы общения и сведение к минимуму конфликтных ситуаций в процессе воспитания, обучения и общения.
Фонд социальной поддержки населения Курской области, находящегося в трудной жизненной ситуации, в целях выполнения п.1.8. «Разработка и внедрение эффективных технологий и методик работы по снижению агрессивности в детской среде, через систему детских служб примирения (организацию кабинетов примирения и согласия» в учреждениях системы социального обслуживания)» комплекса мер «Жизнь без риска», направленного на развитие системы обеспечения безопасного детства в Курской области, на 2020-2021 годы, утвержденного Межведомственным приказом комитета социального департамента по опеке и попечительству, семейной и демографической политике Курской области, комитета здравоохранения Курской области, комитета образования и науки Курской области, Фонда социальной поддержки населения Курской области находящегося в трудной жизненной ситуации от 28.02.2020 №89/1-175/131/3 предоставил в собственность учреждения эффективные технологии и методики работы. Служба медиации – новое перспективное направление в работе социального педагога-психолога, позволяющее повысить и его личный статус, и статус приюта в целом. Она должна обеспечить защиту прав детей и создать условия для формирования безопасного пространства, равных возможностей. Организация служб медиации действует согласно Федеральному закону от 27.07.2010 № 193-ФЗ "Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)". Под процедурой медиации понимается способ урегулирования споров при содействии медиатора на основе добровольного согласия сторон в целях достижения ими взаимоприемлемого решения. Медиатор (медиаторы) – независимое физическое лицо (лица), привлекаемые сторонами в качестве посредников в урегулировании спора для содействия в выработке сторонами решения по существу спора.
Медиация альтернативна любому директивному способу разрешения споров, когда противостоящие стороны лишены возможности влиять на исход спора, а полномочия на принятие решений по спору делегированы третьему лицу.
Медиатор не наделяется правом принятия решения по спору и не оказывает давление на стороны. Он только организует содействие конфликтующим
сторонам, участвующим на добровольной основе в процессе поиска взаимоприемлемого и жизнеспособного решения, которое впоследствии удовлетворит их интересы и потребности.
Актуальность программы:
Успешность во многом зависит от умения общаться и устанавливать контакт с детьми и взрослыми. Нередко возникают очень сложные конфликтные ситуации.
Социальная программа «Мир в ваших руках» предназначена для решения проблем общения, разрешения конфликтов и нахождения путей выхода из кризиса.
От социального климата в современной семье, духовного и физического становления в ней детей в наибольшей степени зависит успешность процессов развития и социализации ребенка. Дети могут развить свой личностный потенциал, только если они воспитываются в безопасной среде, окруженные любовью и заботой родителей и близких. В настоящее время все больше семей оказывается на грани перехода из категории неблагополучных (дисфункциональных) в категорию семей группы «риска».
Нормативно правовая база:
Правовой основой создания и деятельности службы медиации является:
Конституция Российской Федерации,
Гражданский кодекс Российской Федерации,
Семейный кодекс Российской Федерации,
Федеральный закон от 24 июля 1998г. №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»,
Федеральный закон от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
Конвенция о правах ребенка,
Федеральный закон от 27 июля 2010г. №193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)».
Цели и задачи программы
Цель: профилактика, диагностика и коррекция коммуникативных проблем воспитанников и родителей ОКУ «Курский приют для несовершеннолетних.
Задачи:
Программа рассчитана на 2 года - 2020 - 2021.
1 этап
Обучающий (август - сентябрь 2020 года) – организация кабинета «примирения и согласия» в учреждении; теоретический курс по методам эффективного взаимодействия и урегулирования конфликтов и технологии работы с посредником. Основными формами работы являются занятия по конфликтологии с добавлением информации о посредничестве и игры на закрепление навыков урегулирования конфликтов.
2 этап
Тренировочный (октябрь – ноябрь 2020 года) - включает приобретение опыта деятельности педагогами - психологами по реализации этапов проведения программ примирения (тренинговые занятия по проведению программ примирения: определение социального запроса родителей, диагностика семейных взаимоотношений, выбор социального маршрута индивидуального запроса семьи, определение степени участия всех специалистов).
3 этап
Практический (декабрь 2020 гола по декабрь 2021 года) этап заключается в практической работе по проведению реализации программ примирения в зависимости от социального запроса и данных диагностики. Педагоги - психологи – медиаторы помогают разрешать конфликтные ситуации.
4 этап
Итоговый (декабрь 2021 года.)
Подведение итогов деятельности программы службы примирения.
Обобщение и анализ опыта. Заполнение мониторинга работы службы и «срезов» количества конфликтов и способов реагирования на конфликты. Итоговая оценка эффективности деятельности службы примирения.
Участники реализации программы
Заместитель директора по воспитательной и реабилитационной работе |
Овсянникова Татьяна Ивановна |
Заведующий отделением по организации перевозки несовершеннолетних |
Пахомов Вадим Викторович |
Педагоги - психологи |
Калужских Мария Геннадьевна Звягинцева Наталья Ивановна Бобкова Ольга Борисовна |
Старшая медицинская сестра |
Посашкова Светлана Николаевна |
Воспитанники |
|
Родители и лица замещающие их |
|
Ожидаемые результаты
Приложение 1
Алгоритм работы медиатора в восстановительной модели медиации
ЭТАП 1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.
|
Этап 2. ВСТРЕЧА СО СТОРОНОЙ. 1 фаза. Создание основы для диалога со стороной 2 фаза. Понимание ситуации 3 фаза. Поиск вариантов выхода 4 фаза. Подготовка к встрече
|
ЭТАП 3. ВСТРЕЧА СТОРОН. 1 фаза. Создание условий для диалога между сторонами 2 фаза. Организация диалога между сторонами 3 фаза. Поддержка восстановительных действий на встрече и фиксация решений сторон. 4 фаза. Обсуждение будущего 5 фаза. Заключение соглашения 6 фаза. Рефлексия встречи |
Аналитическая беседа
Этап 1 Подготовительный.
Задачи работы ведущего (медиатора): получив информацию о случае, определить, подходит ли он по критериям для работы с использованием восстановительных программ;
Критерии, по которым случай может быть принят в работу:
если дело разбирается в официальных органах (органы безопасности), выяснить, на какой стадии разбирательства находится дело и каковы юридические последствия успешного проведения программы;
Ведущему (медиатору) нередко приходится преодолевать стену подозрительности, непонимания, эмоционального напряжения, которая возникла из-за конфликта или криминальной ситуации, а также нередко из-за действий представителей государственных органов и учреждений, и предложить участникам конфликта восстановительный способ разрешения ситуации. В ходе проведения программы восстановительной медиации на протяжении всей работы медиатору необходимо также удерживать сквозные задачи. Их реализация помогает сторонам переключиться на будущее и построить конструктивный выход из сложившейся ситуации. Эти задачи таковы:
Этап 2 Встреча со стороной.
1 фаза. Создание основы для диалога со стороной
Различные роли сторон в ситуации противоправного деяния и, соответственно, принципиальные различия ее последствий для правонарушителя и жертвы диктуют специфику предварительных встреч ведущего с каждым из них. В то же время должна быть выполнена одна из наиболее важных задач ведущего по отношению к сторонам – безопасная атмосфера во время работы. Встречаясь со сторонами, медиатор должен позаботиться об этом и четко уяснить для себя, как он будет представляться, то есть
Вариант представления:
Добрый день! Меня зовут (представиться).
Я пришел по поводу ситуации (…). Информацию о ней нам передал (называете человека или организацию). Я – ведущий программ восстановительной медиации (медиатор) (…) (называете организацию или службу), я не представляю ни одну из сторон, то есть я не адвокат и не советчик. Наша организация (служба) помогает участникам конфликта организовать диалог друг с другом и самим найти выход из конфликта без применения насилия. Участие в наших программах добровольное, поэтому в конце разговора вы сами примете решение, будете ли вы в ней участвовать. Наш разговор конфиденциален, то есть я не буду разглашать никакую информацию кроме вашего решения участвовать или не участвовать в наших программах. Исключение составляет ситуация, если мне станет известно о готовящемся преступлении, в этом случае я обязан сообщить в компетентные органы.
2 фаза. Понимание ситуации
Задача: помочь обозначить различные аспекты конфликтной ситуации, важные с точки зрения участников и принципов восстановительной медиации.
обсудить, к каким последствиям привела ситуация (или еще может привести), что человеку в этом не нравится. Если о последствиях уже упоминалось при обсуждении ситуации, резюмировать для того, чтобы перейти к поиску вариантов выхода.
3 фаза. Поиск вариантов выхода
Задача: поддержать принятие стороной ответственности за восстановительный выход из ситуации.
Обсуждаемые вопросы:
4 фаза. Подготовка к встрече
Задача: прояснить суть предстоящей процедуры и поддержать принятие стороной своей роли на встрече.
Возможные действия медиатора:
Правила встречи |
1. Не перебивать - у каждого есть возможность быть выслушанным до конца. 2. Не оскорблять, чтобы все чувствовали себя в безопасности. 3. Конфиденциальность – не рассказывать окружающим, что происходило на встрече (только результат или подписанный договор). 4. Каждый участник может при необходимости предложить сделать перерыв, перенести продолжение встречи на другой день. 5. Медиатор может поговорить с кем-то из участников наедине, а также участник с медиатором |
Этап 3. Встреча сторон.
1 фаза. Создание условий для диалога между сторонами
Возможные действия медиатора:
2 фаза. Организация диалога между сторонами
Задача: организовать взаимопонимание в процессе диалога.
Возможные действия медиатора:
В ходе встречи необходимо трансформировать негативные высказывания так, чтобы это помогало конструктивному диалогу и усиливать позитивные идеи и шаги по отношению друг к другу
3 фаза. Поддержка восстановительных действий на встрече и фиксация решений сторон.
Задачи:
4 фаза. Обсуждение будущего.
Задача: поддержать проектирование будущего участников.
Вопросы для обсуждения:
5 фаза. Заключение соглашения
Задача: зафиксировать достигнутые результаты и договоренности.
Возможные действия медиатора:
6 фаза. Рефлексия встречи
После встречи, по возможности, организовать чаепитие с рассказом сторон друг другу о себе (кто что любит, чем занимается, в чем чувствует свою успешность)
Аналитическая беседа (Может проходить через 2-3 недели)
Задачи:
Вопросы для обсуждения с подростком и его родителями: